Supervisión clínica · Modalidad virtual
Supervisión de Acompañantes Escolares - Plan de seguimiento
Servicio profesional 100% online. Sesiones de supervisión clínica con la Lic. Florencia Capaldo para acompañantes escolares en ejercicio. No es un tratamiento del niño ni reemplaza las terapias actuales.
Si estás acompañando a un estudiante con TEA, TDAH, DI o TEL y sentís que te faltan herramientas, este espacio es para vos. Traé tus casos, dudas e intervenciones; vas a irte con criterios claros, estrategias aplicables en aula y un plan paso a paso para articular con familia y escuela.
¿Qué es y para qué sirve?
Espacio individual de supervisión clínica para acompañantes escolares que trabajan con estudiantes con TEA, TDAH, DI o TEL. Incluye un pack de 3 sesiones que permite evaluar el caso, diseñar intervenciones, revisar avances entre encuentros con el seguimiento profesional correspondiente.
📅 Duración: 50 minutos
💻 Modalidad: virtual
🕓 Dia y Horario: Una vez confirmado el pago, nos pondremos en contacto por mail para coordinar nuestro encuentro.
¿Qué incluye la supervisión?
- ✅ Revisión y análisis del caso centrado en conocer en detalle las conductas del niño en su entorno escolar.
- ✅ Plan de intervención posible en aula para plantear objetivos operativos específicos.
- ✅ Estrategias y recursos aplicables: Guías para implementar en clase (semáforo, termómetro, rincones de calma, refuerzo positivo) y cuándo usarlas.
- ✅ Checklist de observación para relevar conductas inadecuadas, disparadores y apoyos eficaces.
- ✅ Seguimiento de progresos: cómo medir avances y cuándo recalibrar el plan y las estrategias.
- ✅ Espacio de apoyo y respaldo profesional, para evacuar dudas éticas, emocionales y personales que se te estan poniendo en juego.
¿Qué esperar de este espacio?
- 🖥️ 3 encuentros virtuales de 50 minutos cada uno.
- 🧭 Espacio de seguimiento entre cada encuentro, para revisar avances y ajustar estrategias.
- 💬 Orientación personalizada según diagnóstico, edad y dinámica familiar.
- 🧠 Estrategias prácticas para manejar emociones, rutinas, límites y comunicación.
- 🌈 Sentirte acompañada/o y segura/o en tu práctica diaria.
¿Para quién es esta supervisión?
- 👩🏫 Acompañantes escolares que inician en la práctica y que necesitan consolidar criterios.
- 🏫 Profesionales que deseen ordenar su intervención y mejorar encuandre terapéutico y objetivos.
Temas frecuentes que podemos trabajar
- 📊 Registro de conductas y detección de disparadores.
- 🚦 Plan de autorregulación de conductas
- 🤝 Acuerdos con docentes y organización del aula.
- 🌟 Refuerzo positivo y contratos conductuales realistas.
- 🗣️ Pautas para lograr una comunicación funcional.
¿Qué podés traer a los encuentros?
Tené listo para el encuentro una descripción con los detalles generales del caso. Podes comentar como es una una jornada típica escolar, los momentos críticos, apoyos ya probados, que resultó y que no. Como te sentis trabajando con este tipo de casos. Todo lo que te esté sucediendo y movilizando, es válido de darle espacio.
Resultados esperables: mayor claridad de tu rol, intervenciones concretas para aplicar en el aula, lenguaje común con docentes/familia y un plan de acción con próximos pasos a seguir.
Alcance del servicio: supervisión profesional para mejorar la práctica del acompañante. No constituye diagnóstico, ni reemplaza tratamientos en curso. Recomendamos articular siempre con el equipo terapéutico y la institución escolar.
